El Entorno
A través de las actividades de tutoría y de las tareas asignadas por la especialidad se ha ido descubriendo, las diferentes facetas y personalidades de mis estudiantes, sus diferentes formas de comunicación, que se establece entre ellos además de conocer las habilidades que ellos han desarrollado en el empleo de las Tic y de las capacidades que tienen en su uso además ahora he analizado las diferentes problemática que presenta, así como sus relaciones personales y su entorno.
De este análisis puedo comentar que la población estudiantil es muy diversa y en general son jóvenes que cuenta con habilidades que se han formado y fortalecido en el CETis. 154. La relación que existen entre los maestros y estudiantes es cordial y de respeto, además se cuenta con departamentos que atienden las necesidades de los alumnos; los cuales abordan tareas dirigidas por sus profesores, que les permiten la aplicación de las competencias genéricas que fortalecen su formación personal.
La formación socio cultural política, educacional y ambiental; los cambios que se aprecian año tras año, de tal forma que las problemáticas de seguridad, drogadicción, orientación sexual, como lo manifestamos en el Andamio son problemas que requieren de su atención y esto se lleva a cabo por la oficina de orientación educativa, y personal docente, el programa de tutorías, el programa de escuela para padres, constrúyete, fomento a la salud, así como en forma recurrente nuestro plantel es visitado por el centro de salud el cual cubre a la población con vacunas preventivas como la tetànica, influenza, hepatitis B, papiloma humano, sarampión etc.
La seguridad ha sido atendida por la delegación política ya que nos mandan patrullas que frecuentemente están enfrente al plantel.
Las herramientas tecnológicas y cognitivas que los fortalecen les permiten llevar a cabo una integración multidisciplinaría actualizada compartida y competitiva que les permitirá enfrentar un futuro, de tal forma que se cubre con las expectativas de un proyecto educativo acorde a la RIEMS.
Biografía
Apreciación personal del entorno del CETis No 154
Estudio Socioeconómico de la población del CETis No 154 realizado por Eva Damian y Orientación Educativa
Programa de Orientación Educativa del CEtis No 154
www. academiamexicanadederechoshumanos.mx.
www. Tlalpan.gob.mx sitio oficial de la Delegación de Tlalpan
Programa de Fomento a la Salud, Departamento de Orientación Educativa del CETis No 154
Programa de Protección Civil de la Delegación de Tlalpan
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
5 comentarios:
Martha:
Me parece muy relevante tu exposicion, tuviste buenas fuentes de información lo cual me dan confianza de creer que la información que insertas es verídica.Aunque para ser edo. de México pensé qeu estarían peor en delincuancia.
Te envio un cordial saludo.
Compañera María Martha:
Tenemos muchas coincidencias en nuestros trabajos y creo que el éxito del diagnóstico es estructurarlo bien y tener buenas fuentes de información.
No se si coincidas conmigo pero quiero comentarte que una de las bondades del modelo gavilán es que en cada uno de los pasos presenta una evaluación, la cual nos sirve para hacer correcciones y esto nos da la certeza de que la información que contiene nuestro diagnóstico sea precisa y sobre todo confiable para eleborar nuestra planeación académica.
Saludos cordiales.
Maria Martha:
Me parece interesante que al comparar tu información del entorno con el de mi plantel el CBTis 103, tengamos tantas coincidencias, tales como la buena relacion entre el adolescente y sus profesores,así como que se cuenta con el departamento de Orientación Educativa, con los docentes a través del programa de Tutorías y Construye-T, con las campañas del sector salud y con el apoyo del departamento de seguridad social.
Al igual que Idalia y de acuerdo con lo que expresas considero que los alumnos disfrutan de un entorno que todavía no está tan afectado por la delincuencia organizada, creo que cuentan con alumnos emprendedores que están dispuestos a enfrentar los retos que se les presenten,que son jóvenes que se encuentran en un momento de su vida donde coinciden el desarrollo físico, las habilidades cognoscitivas y las expectativas sociales,con un sentido dirigido hacia los valores y las metas que habrán de lograrse en el futuro.
Como tu comentas que te encuentras trabajando con el programa construye-T, creo en mi opinión muy personal que tienes la gran oportunidad de elaborar un proyecto de investigación, relacionado con la elaboración de un plan de vida en la adolescencia, ya que nuestros jóvenes requieren apoyo para la elección de una carrera, para la consolidación de la identidad, para construir un adecuado autoconcepto, de alguna manera parece que no se ha podido dar respuesta al reto que le plantean al bachillerato sus fines últimos de "proporcionar una formación para la vida, para alcanzar una identidad personal y profesional".
Y al igual que lo comenta Héctor, considero que la investigación puede basarse en el modelo gavilán, ya que presenta muchas bondades para la aplicación de las competencias y su evaluación.
Recibe un cordial saludo.
Rosa Alicia
Maria, Martha, algunas cosas que comentas, las estamos viviendo por acá en Qro. sin embargo hay que trabajar mas el aspecto personal, para desarrollar buenos ciudadanos y mejores estudiantes, aun cuando el medio en que se desempeñan, no nos ayude mucho en su formación.
Saludos
Hola María Martha:
Felicitaciones por todas las personas que están trabajando en tu plantel, el apoyo de Orientación es fundamental.
Las visitas del centro de salud cercano son muy importantes, voy a solicitar que se realicen las campañas de vacunación contra el papiloma en apoyo a las jovencitas.
Gracias por la idea, no sabía que estaba incluida esa vacuna.
Saludos
Publicar un comentario